Rok szkolny 2021/2022

Projekty i cykle prowadzone w świetlicy szkolnej w roku szkolnym 2021/2022

Dorota Dudała

• ,,ABC emocji”
  Cel główny: Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i rozumienia emocji własnych i cudzych.
• ,,Wesoły kalendarz – na podstawie świąt nietypowych”
  Cel główny: Rozwijanie wiedzy, uatrakcyjnienie uczniom spędzania czasu wolnego oraz integracja grupy świetlicowej.

Justyna Hyla

• ,,Dzieci potrzebują ciszy”
  Cel główny: Uczeń rozładowuje napięcie emocjonalne, doskonali koncentrację uwagi i pobudza wyobraźnię.
• ,,Spotkanie ze sztuką”
  Cel główny: Zapoznanie uczniów z twórczością znanych malarzy, wprowadzenie wychowania estetycznego.
• ,,Sztuka składania – origami”
  Cel główny: Wzmacnianie motoryki małej, budowanie koncentracji oraz wyzwalanie kreatywnej postawy uczniów.

Aneta Kolarska

• ,,W świecie zwierząt”
  Cel główny: Poszerzenie wiedzy, rozwijanie zainteresowań na temat zwierząt.
• ,,Świetlicowe miesiące”
  Cel główny: Rozwijanie zainteresowań oraz uatrakcyjnienie dzieciom spędzania wolnego czasu.

Daria Kurz

• ,,Pomagam nie tylko od święta”
  Cel główny: Uwrażliwienie na potrzeby innych ludzi i uświadomienie konieczności niesienia pomocy. Integracja ze środowiskiem lokalnym.
• ,,Każdy dzień jest wyjątkowy”
  Cel główny: Podejmowanie różnych działań dotyczących poznania historii nazw dni tygodnia oraz miesięcy. Rozwijanie kompetencji miękkich.

Natalia Nowak

• ,,Zwierzęta świata”
  Cel główny: Rozwijanie wiedzy o otaczającym świecie oraz zainteresowań dzieci.
• ,,Planecie na ratunek”
  Cel główny: Promowanie postawy proekologicznej.

Anna Rybczyńska

• ,,Zdrowie na talerzu”
  Cel główny: Uczeń gromadzi wiedze z zakresu zdrowego odżywiania i wykorzystuje ją w codziennym życiu.

Rita Witek-Kulawik

• ,,Bajki i niebajki”
  Cel główny: Wspomaganie rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i społecznego dzieci.
• ,,Bezpiecznie i zdrowo”
  Cel główny: Kształcenie u dzieci świadomości współodpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.
• ,,Poznajemy zawody”
  Cel główny: Uczeń rozwija pozytywną i proaktywną postawę wobec pracy i edukacji.